«Путь к профессии может быть разным: случайным или осознанным, трудным или легким, удачным или ошибочным. Для меня этот путь был единственным: сколько себя помню, всегда мечтала стать учителем», — говорит молодой педагог Кузоватовской средней школы № 1 Арина Терентьева. В беседе с корреспондентом она рассказала, как пришла в профессию, поделилась мнением о том, каким должен быть современный учитель, и рассказала об участии в конкурсе «Педагогический дебют-2024».

Арина родилась и выросла в р.п. Кузоватово. Вдохновленная своими школьными учителями, выбрала для себя непростую, но интересную профессию — учитель русского языка и литературы. На пути к осуществлению цели поступила в Ульяновский педагогический университет, который окончила в этом году с отличием.
«Примером для меня стали мои учителя, которые привили любовь к учебе. Теперь и я могу открывать детям тайны слова, воспитывать интерес к чтению, ведь книги могут стать лучшими друзьями на всю жизнь», — считает Арина Терентьева.

— Какие методики вы используете для эффективного обучения?

— На конкурсе «Педагогический дебют–2024» я рассказывала об одной из полюбившихся мне методик, которая называется «Интеллект-карта». Это способ визуально представить информацию, в центре которой располагается главная тема, а «ветви» соединяют её с подтемами. При этом дети могут проявить свою творческую натуру — рисовать яркие образы, например, героев произведений, поэтов и писателей, используя собственную систему символов.

— Есть ли у вас идеи или проекты, которые хотели бы реализовать?

— Я считаю, что необходим внеурочный курс литературного краеведения и фольклора с творческим содержанием. Ученики не знают, что Карамзин и Гончаров — наши земляки. Они не знают, что связывает Александра Пушкина и Симбирск, не знают наших кузоватовских поэтов и прозаиков. К сожалению, дети не интересуются историей и культурой малой родины, поэтому не осознают свою причастность к богатому наследию Ульяновской области.

— Как вы поддерживаете интерес учеников к русскому языку и литературе?

— Я пользуюсь простым и проверенным временем методом создания ситуации успеха. Ученик должен понимать, что он вносит свой вклад в урок, нужно показать, что его усилия высоко оцениваются. Стараюсь использовать игровые и интерактивные технологии обучения, которые представляют наивысший интерес для ребят нынешнего поколения. Например, можно добавлять в урок мемы, аудиовизуальный материал в виде «тиктоков», но важно не переусердствовать с этим, желая «быть на одной волне» с учениками.

— Какие качества, по вашему мнению, наиболее важны для успешного учителя?

— Гибкость и открытость ко всему новому. Учитель — одна из немногих профессий, где каждый день происходит что-то интересное. Как и ученик, он не должен бояться ошибок. Успешный учитель горит своим предметом. Для него материал не ограничивается учебниками, только в этом случае страсть к изучаемому предмету удастся передать детям.

— Есть ли у вас хобби или увлечения, которые помогают в преподавательской деятельности?

— Это увлечение театром и актерским мастерством. Каждый учитель в своем роде актер и импровизатор, но только без дублей. Каждый урок — новый фильм, новая роль и новые обстоятельства. Особенно это помогает на уроках литературы, где детей можно научить искусству сценической речи и перевоплощений.

— Каким образом продолжаете свое профессиональное развитие?

— Перенимаю опыт у коллег. Стараюсь участвовать в форумах и конкурсах. Так, конкурс «Педагогический дебют–2024» стал хорошей площадкой для обмена опытом с молодыми специалистами, а также для перенятия опыта у старшего поколения педагогов, советы и конструктивная критика которых мотивируют становиться лучше, развиваться профессионально. В подготовке к конкурсу помогали мой педагог-наставник Лариса Арышева и Лолита Ильина. Искренняя им благодарность за консультации и поддержку.

Беседовала Алиса АЛЕКСАНДРОВА.